No podemos hacer oídos sordos a estas nuevas tecnologías y que está en nosotros el ir modificando ciertas actitudes para abrirnos a lo nuevo. La sociedad no espera de nosotros, los docentes, que seamos meros espectadores de estos profundos cambios. Nos exige a cada uno de nosotros que asumamos nuestra cuota de responsabilidad y que seamos intérpretes, facilitadores y agentes activos en esta nueva realidad tan compleja y cambiante...
sábado, 20 de agosto de 2011
La influencia de las Tics en la Educación
Una frase de Blanca del Pilar Fernández que conviene tener presente…
Si además de llegar a los oídos o a las neuronas del maestro o profesor, la propuesta llega verdaderamente a su corazón, y está persuadido que será realmente interesante realizar la experiencia, tendrá un SÍ interior tan convincente que podrá subsanar con creatividad todo aquello que de otra manera le hubiera parecido inalcanzable solucionar”...
La escuela y la tecnología
Las nuevas tecnologías de la información y de la comunicación avanzan a pasos agigantados e impactan sensiblemente en todo el quehacer del hombre contemporáneo y en sus entornos sociales.
Y así es como en estos tiempos de globalización y alfabetización tecnológica, nos preocupamos en actualizarnos, capacitarnos y crecer profesionalmente para no encontrarnos fuera del sistema.
La informática y sus desarrollos se han incorporado en todos los órdenes de la vida cotidiana conformando los rasgos peculiares de una nueva cultura. Mencionemos, como ejemplo, los cambios que estas nuevas tecnologías producen en la organización del trabajo, donde surgen nuevas ocupaciones, otras se transforman o inclusive desaparecen...
En esta realidad, el campo educacional queda necesariamente comprometido. Siendo la escuela uno de los principales agentes socializadores, es la que tiene la responsabilidad de incorporarlo al currículo o sea, de planificar su inclusión, de buscar su conocimiento y aprovechamiento efectivo.
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Cabe preguntarnos: ¿Cómo nos sentimos ante estas afirmaciones?...